内地少数民族考生高考能填报少数民族预科班吗

今天微笑网小编整理了内地少数民族考生高考能填报少数民族预科班吗相关信息，希望在这方面能够更好的大家。

本文目录一览：

• 1、贵州民族大学民汉双语预科分数线
• 2、内地少数民族考生高考能填报少数民族预科班吗
• 3、大学预科班是什么意思

贵州民族大学民汉双语预科分数线

贵州民族大学民汉双语预科分数线理科的录取分是401分，文科的录取分是490分。

民汉双语预科的概念：

民汉双语预科班是一种针对中小学生的语言学习项目，旨在帮助学生在提高汉语水平的同时，也学习外语，提高国际视野和跨文化交流能力。

其中，“民汉”是指中文和民族语言，比如藏语、蒙古语、朝鲜语等等。学生在预科班学习中，将同时学习汉语和一门民族语言，以及英语或其他外语，学习内容主要包括语言基础知识、阅读、写作、口语等方面的培养，以及文化、历史、艺术等方面的知识。

报名条件：

户籍在以上招生区域，能用苗族、布依族、侗族、彝族、水族、瑶族6种民族语言其中一种流利交流的少数民族高考考生。

报名办法：

符合报名条件的考生在本人高考报名所在地县(市、区、特区)招生考试机构办理民汉双语预科班、民族班招生报名手续，逾期不再补报。考生须准确填写姓名、身份证号、考生号和所报考民族语言语种，所填信息必须与高考报名信息一致，以免造成考试成绩无效。

贵州民族大学的录取原则：

1、第二十条

实行平行志愿投档的省（区、市）或计划类型，若首轮投档后计划未完成，接收征集志愿投档考生。未实行平行志愿投档的省（区、市），按生源省（区、市）投档规则，本校优先录取第一志愿的考生，若第一志愿考生人数不足时，依次录取第二、第三，及征集志愿的考生。

2、第二十一条 微笑网

对进档考生按照“专业志愿优先”原则安排专业，即优先满足考生的专业志愿，按考生填报的专业志愿顺序和本校各专业招生计划数从高分到低分录取；同等分数条件下少数民族优先录取。

3、第二十二条

对进档考生按照“专业成绩优先”原则安排专业，即优先满足专业成绩高分考生的专业志愿，若专业成绩高分考生第一专业志愿不能录取，按其第二、第三等专业志愿顺序依次择优录取；同等专业成绩条件下少数民族优先录取。

以上数据出自考试网。

内地少数民族考生高考能填报少数民族预科班吗

招的。

少数民族预科班是国家对少数民族考生的一项照顾政策，只要是非汉族考生都可以填报。

政策上是只要在所报考的学校的预科分数线下的80分以内都可以填报，但是他招生有一定的人数限制，降分降到一定程度录满员了就不再招收其他考生了。

其它的要求是和普通本科专业一样的，预科阶段结束后你就是正常的本科生，什么都一样。

专业的选择根据你预科阶段的学习成绩而定。

如果你所在地区的预科班是在定向计划内招生的话那么你毕业后就要回生源地就业，不过对于能否考研它是没有限制的，一旦你考研成功，那么你的定向就自动作废了，毕业后就可以不必回生源地就业。

你如果按定向生走了民族预科的话，你的基本档案会保留在当地招生办，没有这个档案，你在外地就无法找工作，他就是这样来限制就业的。
回答者：befall0 - 初入江湖 二级 6-28 10:36
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少数民族预科班是国家对少数民族考生的一项照顾政策，只要是非汉族考生都可以填报。

政策上是只要在所报考的学校的预科分数线下的80分以内都可以填报，但是他招生有一定的人数限制，降分降到一定程度录满员了就不再招收其他考生了。

其它的要求是和普通本科专业一样的，预科阶段结束后你就是正常的本科生，什么都一样。

专业的选择根据你预科阶段的学习成绩而定。

如果你所在地区的预科班是在定向计划内招生的话那么你毕业后就要回生源地就业，不过对于能否考研它是没有限制的，一旦你考研成功，那么你的定向就自动作废了，毕业后就可以不必回生源地就业。

你如果按定向生走了民族预科的话，你的基本档案会保留在当地招生办，没有这个档案，你在外地就无法找工作，他就是这样来限制就业的。

大学预科班是什么意思

微笑网(https://www.wxpmc.com)小编还为大家带来大学预科班是什么意思的相关内容。

我们知道随着现在我们国家经济的发展和各种人才的培养，越来越多的人才他们所具有的素质越来越高，而且现在国家也对教育素质方面大幅度提升，国家的一个高校数量也在近些年来一直在不断的增长。而这一时候国家就会考虑到一些特殊情况，例如少数民族的一个上学状况，而这时候国家为了鼓励少数民族他们上学的一些困难问题。一时候就会设立大学的预科班，那么大学的预科班，究竟有怎样的职能答案有以下几点。

一、可以帮助刚刚上到大一的同学有一个缓冲的时间。

首先第一点就是可以帮助一些少数民族的同学们，他们刚刚接受从地方较差的素质教育转变为地方素质较好的教育，中间有一个可以缓冲的时间。这无疑可以帮助他们适应大学生活，毕竟少数民族和东部地区的一个文化教育水平，还有生活习惯方面有着很大的差别。这一年时间可以让少数民族他们对于东部沿海城市有一个重新的认识，也是为了照顾中西部差距，而使用的方法。

二、可以协调班级之间的关系。

其次另外一点就是可以协调班级之间的关系，毕竟每个班级之间由于上了大学之后，每个人他们都是以自己的寝室为群体，但是预科班却不一样，他们有很多的团建活动。也让部分学生可以认识到少数民族预科班的学生们他们的一些特色风采。改变一群人至始至终对于少数民族的看法。

三、帮助人才的培养。

最后一点就是可以帮助少数民族提高他们的一个人才素质，最近少数民族和东部发达城市的一个经济还有文化水平以及知识方面已经有了很大的差距，那么培育他们就是为了提高以后发展能力，帮助他们在以后回乡之后，可以激发整个地区的一个发展水平，帮助地方发展

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