湖南省定向师范生最低分多少

今天微笑网小编为大家带来了湖南省定向师范生最低分多少，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、湖南省定向师范生最低分多少
• 2、2022年湖南长沙市中小学招生入学政策已公布
• 3、2017湖南常宁市初中、小学和幼儿园教师招聘公告

湖南省定向师范生最低分多少

最少需要到达一本录取分数线。

湖南省定向师范生常见的分为4类

1、本科层次高中教师公费定向培养。
招生学校为: 湖南师范大学 、湖南农业大学、 湖南科技大学 、湖南工业大学、湖南理工学院、衡阳师范学院。
招生专业为:汉语言文学、数学与应用数学、英语、物理学、化学、生物科学、 思想政治教育、历史学、等等

2、本科层次初中教师公费定向培养。
招生学校为:衡阳师范学院、湖南理工学院、怀化学院、 邵阳学院 、湘南学院、 湖南人文科技学院 、湖南科技学院、湖南第- -师范学院、 长沙师范学院、 湖南文理学院 。
招生专业为:汉语言文学、数学与应用数学、英语、 物理学、化学、生物科学、生物技术、思想政治教育等等

3、本科层次小学教师公费定向培养。
招生学校为: 湖南第一师范学院 长沙师范学院湖南文理学院、 湖南城市学院 。招生专业为:汉语言文学、英语、 小学教育、音乐学、体育教育、 美术学。

4、本科层次中职专业课教师公费定向培养。
招生学校为:湖南师范大学、湖南农业大学、湖南科技大学、衡阳师范学院。
招生专业为:机械工艺技术、应用电子技术教育(电子技术应用方向)、应用电子技术教育(电子电器应用与维修方向)、等

湖南省定向师范生报考条件至少要达到本科一批的录取分数线，才能报考，如果你是少数民族地区，会有国家 地方专项计划 ，相对来说，报考难度会相对减少。

希望我的回答对你有所帮助！

2022年湖南长沙市中小学招生入学政策已公布

【 #少儿升学# 导语】2022年湖南长沙市中小学招生入学政策已公布，为了方便大家的查阅，下面 少儿升学频道为您实时做出的更新。

各区县（市）人民政府，市直机关各单位：

为全面贯彻中共中央、国务院决策部署，全面推进义务教育免试就近入学和“公民同招”改革，规范民办义务教育发展，优化普通高中招生管理，健全招生入学长效机制，助推“双减”政策落地见效，支撑高质量教育体系建设，现将有关工作通知如下。

1.基本原则

（一）坚持育人为本。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，把促进学生健康成长作为工作的出发点和落脚点，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（二）坚持依法依规。严格遵守《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国民办教育促进法》等法律、法规，贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（国办发〔2019〕29号）、《湖南省人民政府关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的实施意见》（湘政发〔2019〕15号）和《湖南省教育厅关于进一步加强普通中小学招生入学管理工作的实施意见》（湘教发〔2021〕16号）要求，结合长沙市委、市政府关于规范中小学招生入学工作等系列文件规定，进一步加强管理，切实规范招生入学行为。

（三）坚持属地管理。落实《中华人民共和国义务教育法》关于义务教育实行“县级人民政府为主管理的体制”的规定，其招生入学工作由市教育行政部门统筹协调，区县（市）教育行政部门负责组织实施。

（四）坚持公平公正。把公平公正作为招生入学工作的基本价值取向，着力完善并健全制度体系，严格规范管理。坚持公办民办平等对待、公平发展、互不享有招生特权。切实维护学生合法权益，保障招生入学机会公平、程序公开、结果公正。

2.规范公办义务教育阶段学校招生入学

（一）科学合理划分小学学区。小学按照相对就近、免试入学原则，实行公示学区、划片招生、登记入学。区县（市）教育行政部门根据区域内适龄儿童人数、学校分布、学校规模、交通状况等因素，科学合理划定学区范围。学区划定后，要保持相对稳定，确需调整时，应在科学评估、广泛征求意见的基础上适当调整，并深入细致做好宣传解释工作。

（二）明确小学入学条件。区县（市）教育行政部门按照划片招生的原则制定小学入学实施细则，凡年满六周岁儿童依法注册入学，年龄截止日期原则上以当年8月31日为准，区县（市）教育行政部门可根据当地学位情况适当延迟。残疾儿童（少年）接受义务教育的入学年龄可根据实际适当放宽。小学入学报名按照“材料非必要不提供、信息非必要不采集”的原则，提供父母或其他法定监护人的身份证、户口簿和不动产权证（含房屋产权证）或已网签备案的房屋交易合同，根据需要配合学校提供适龄儿童出生证、预防接种证等。

（三）明确入学生源排序。根据适龄儿童（少年）户籍和法定监护人住房情况，依据“房户一致”优先原则，在划定学区内按生源排序顺序接收学生，注册入学。个别学校由于生源增长导致容量不够，不能完全接纳本学区适龄儿童（少年）入学的，由学校进行登记，区县（市）教育行政部门按照生源排序和相对就近的原则统筹安排。

（四）规范初中招生入学方式。初中按照相对就近、免试入学原则，通过单校划片（含对口升学、配套入学）、多校划片等方式入学。多校划片的方式为“相对就近、免试入学、指标到校、微机派位”。长沙高新区按照单校划片的方式进行。中心城区其他区按照单校划片（含对口升学、配套入学）、多校划片相结合的方式进行。长沙高新区单校划片实施方案和中心城区其他区微机派位指标分配方案报市教育行政部门备案后实施。

（五）规范体艺后备人才培养。根据国家政策，取消义务教育学校特长生招生。按照《体育总局教育部关于印发深化体教融合促进青少年健康发展意见的通知》（体发〔2020〕1号）“鼓励各地在体育传统特色学校的基础上建立健全人才体系，由小学、初中、高中组成对口升学单位，开展相同项目体育训练，解决体育人才升学断档问题”精神，基于体育、艺术人才的培养需要，全面推进“体教融合”，创新体艺后备人才培养模式，根据体育艺术人才培养目标由市教育局、市体育局和市文旅广电局联合布局、联合遴选，严格规范管理，建立健全准入和退出评价机制。

（六）规范初中特色学校招生。义务教育阶段不再新批特色学校，原有体育学校、艺术学校以及外国语学校严控特色办学规模。特色招生主要考察学生的特色发展状况，严禁进行书面测试、文化择优，实行全程录像，加强监督管理。已批准设立的外国语学校，每个区仅限一校且只限在本行政区范围内进行特色招生。对报名人数超过招生计划数但不足招生计划数200％的，实行微机派位随机录取；对报名人数超过招生计划数200％的，由学校统一组织考察学生的特色发展状况，确定入围名单（入围人数控制在招生计划的200％）后，实行微机派位随机录取。

3.规范民办学校和子弟学校义务教育招生入学

（一）实行属地统一管理。民办学校招生根据《中华人民共和国义务教育法》免试入学要求，按照“谁审批、谁管理”原则，纳入审批地统一管理，按统一规定时间，与公办学校同步招生。民办义务教育学校优先满足本招生区域学生入学需求，计划未满可面向本市范围内实行征集志愿招生，不得跨市州招生。

（二）严格执行招生计划。民办学校依据有关法律、法规，根据教育部义务教育优质均衡发展要求和教育行政部门核定的办学规模，按照区域内民办教育整体规模占比科学制定并逐级申报招生计划，经市教育行政部门审定后执行。严禁无计划、超计划招生。民办学校按政策规定，承接政府购买服务、一贯制小学部直升以及其他符合条件的生源，可在学校招生计划中分设。

（三）实行超员摇号录取。对报名人数超过招生计划数的民办初中学校，实行微机派位随机录取；对报名人数少于招生计划数的民办初中学校，在接收全部报名学生后，富余学位可面向本市范围内实行征集志愿招生，征集志愿报名数若大于富余学位数，实行微机派位随机录取。九年一贯制（或十二年一贯制）民办学校本校小学部可设置免试直升计划，直升人数控制在符合直升条件（小学六年均在本校就读且自愿直升）人数的30％以内，对报名人数超过计划数的，实行微机派位随机录取。

（四）规范民办配套入学。未达配建标准、开发单位以前自身配建的民办学校，招收其对应楼盘业主子女或业主本人，作为遗留问题按照配套入学方式录取，录取人数计入招生计划总数。二手房业主子女配套入学按照公办义务教育学校要求执行。

民办学校与楼盘开发单位自行签订的业主子女就学协议，不属于配套入学范畴，作为遗留问题解决。2020年5月15日前已购房网签的业主及子女，提交全套资料经教育行政部门审核后按原有协议安排入学。2020年5月15日后新购房业主及子女入学，由教育行政部门统筹安排。

（五）严格规范招生范围。民办学校根据教育行政部门核定的招生计划进行招生，城区民办学校原则上面向城区范围招生，长沙县、浏阳市和宁乡市民办学校招生区域为本县（市）。有富余学位需跨区域招生的，需经审批地教育行政部门初核后报市教育行政部门核准，同时向生源地教育行政部门备案。

（六）严格规范招生行为。民办学校招生应遵循公开、公平和公正的原则，告知学生（家长）招生的相关政策，依法依规招生。所有学校必须严格遵守义务教育免试入学规定，均不得以各类考试、竞赛、培训成绩或证书证明等作为招生依据，不得以面试、面谈、评测等名义选拔学生，不得通过举办或参与举办培训班（培训机构）等进行招生，不得利用中介机构或培训机构等变相违规招生。民办学校要充分尊重家长和学生意愿，不得以任何欺骗和强制手段招揽生源，不得违规签订协议。招生期间，不得以任何理由收取报名费；严禁提前收取学生学费；严禁以高额物质奖励、虚假宣传等不正当手段招揽生源；严禁任何学校收取或变相收取与入学挂钩的“捐资助学款”。招生结束后，学校不得擅自招收已被其他学校录取的学生。

4.规范普通高中招生入学

（一）合理设置考试形式。实行初中学业水平考试与高中招生考试“两考合一”，考试结果“一考多用”，避免多次考试，切实减轻学生负担。优化命题导向，基于课程标准，突出基础知识和基本技能，注重与社会、生活紧密联系，注重实验操作和实践能力的考查，注重考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。初中学业水平考试成绩采用分数、等级等多种形式呈现。

（二）科学设定招生计划。教育行政部门应统筹考虑普及高中阶段教育和普职协调发展总要求，根据学校布局和办学条件，公平公正、科学合理设定普通高中招生计划并严格执行，严禁无计划、超计划组织招生。

（三）完善多元录取方式。普通高中实行基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的招生录取模式。未参加初中学业水平考试的，一律不能参与普通高中录取。普通高中除划线招生外，还实行指标生、特长生、推荐生等多样化招生政策，进一步扩大学校自主权，促进高中学校多样化、特色化发展。坚持指标到校促进区域义务教育均衡发展和城乡一体化发展的导向，优质高中招生指标合理分配到区域内初中的比例不低于60％，并适当向薄弱初中、农村初中倾斜。

（四）严格规范招生区域。公办民办普通高中原则上实行属地招生，在招生范围内进行“公民同招”。公办普通高中由主管教育行政部门在所辖区域内划定招生范围，保障本地学生入学需求。未经省教育行政部门批准，普通高中严禁以任何名目跨市州招生；未经市教育行政部门批准，普通高中严禁以任何名目跨区县（市）招生。

5.规范特殊类型招生入学

（一）规范随迁子女入学。建立以居住证为主要依据的义务教育随迁子女入学政策，合理确定入学条件，切实简化入学流程和证明要求，确保符合条件的学生有序入学。进城务工人员随迁子女要求入读长沙义务教育学校，其父母或其他法定监护人须在长沙城区持续合法居住和务工1年以上，须提供父母或其他法定监护人身份证、小孩和父母或其他法定监护人户口簿、本市居住证和本市职工基本养老保险证明（居住证和参保证明均至少连续满1年）等相关材料，在规定时间内由市、区县（市）教育行政部门统筹办理报名手续，按照居住证所在地相应的入学方式入学。

进城务工人员随迁子女申请入学时，不动产登记管理中心要协同当地教育行政部门和学校查验进城务工人员在长沙城区的不动产权证（含房屋产权证）或已网签备案的房屋交易合同信息，避免信息不准确导致生源类型和生源排序不明。

（二）保障特殊儿童入学。要通过特殊教育学校就读、普通学校（随班）就读、儿童福利机构（含未成年人救助保护机构）特教班就读、送教上门等多种方式，落实“一人一案”，保障适龄残疾儿童义务教育入学权利。鼓励能适应普通学校学习的残疾儿童（少年）随班就读，符合我市就读条件的双盲残疾人子女、行动困难残疾儿童，小学升初中时可按照就近原则在微机派位前优先照顾入学。

（三）落实教育优待政策。对烈士子女、符合条件的现役军人子女、公安英模和因公牺牲伤残警察子女、高层次人才子女及其他各类优待对象，要按照上级有关政策文件要求，落实教育优待政策。

（四）规范国际教育招生。义务教育学校不得以“国际部”“国际课程班”“境外班”等名义招生。未经省教育行政部门批准，普通高中不得举办“国际部”或“境外课程班”。普通高中“国际部”或“境外课程班”纳入统一招生管理，实行计划单列，学生就读期间不得转入本校普通班级，按照升学当年招生录取线相当的原则可转入其他学校。外籍人员子女学校不得招收中国籍学生。

6.工作要求

（一）加强组织领导。各地各校要不折不扣落实党中央、国务院作出的关于完善中小学招生入学制度等部署要求，切实提高政治站位，树立科学教育观、人才观和质量观，加强对中小学招生入学工作的领导和管理，进一步完善招生政策和制度规定，从严从实规范招生行为和程序，加大招生制度改革宣传推介力度，全面推进教育高质量发展。

（二）实行“阳光招生”。各地在招生入学关键环节和时间节点，就人民群众关心的热点、焦点问题做好政策宣传，加强学生和家长诚信教育，要求客观真实提供招生入学有关资料。各地各校要依法依规落实招生信息公开制度，主动公开招生入学实施方案、具体工作办法等相关信息，自觉接受社会监督。微机随机派位录取工作由教育行政部门统一组织，科学设置工作程序、摇号批次、志愿填报等要求，做到全程录像、结果公开。招生录取期间，要向社会公布咨询、举报电话（信箱）等，接待群众咨询，妥善处置来信来访。

（三）提高管理效能。要加强学籍注册和管理，依托学籍信息管理系统，对招生入学工作进行监测，及时发现、纠正招生入学中的违规行为、异常动态。

（四）强化入学保障。按照《教育部关于印发〈县域义务教育优质均衡发展督导评估办法〉的通知》（教督〔2017〕6号）及《长沙市城市中小学校幼儿园规划建设管理条例》要求，依据区域内城乡人口流动、学龄人口变化趋势，合理规划布局中小学校，加大学校建设力度，保障足够学位供给，确保每个符合条件的适龄儿童（少年）有1个公办学位，同时控制学校办学规模和班额容量，防止新的大校额、大班额。 微笑网

（五）注重监督检查。教育行政部门要加强对招生入学工作的督促检查力度，排查重点对象，及时纠正各种违规招生行为。教育督导部门要将中小学招生入学工作纳入日常督导，适时对各地招生入学政策落实情况开展专项督导。对于因违规招生造成不良影响或严重后果的学校，视情节轻重给予约谈、通报批评、追究相关人员责任、依照有关规定给予减少下一年度招生计划、停止当年招生、吊销民办学校办学许可证等处罚。涉嫌犯罪的，依法移送有权机关处理。

本通知自公布之日起施行，有效期5年；凡之前本市文件规定与本通知不一致的，按照本通知执行。

2017湖南常宁市初中、小学和幼儿园教师招聘公告

微笑网(https://www.wxpmc.com)小编还为大家带来2017湖南常宁市初中、小学和幼儿园教师招聘公告的相关内容。

根据省教育厅《关于做好2017年初中起点本科层次农村初中、小学教师、初中起点专科层次农村小学、幼儿园教师公费定向培养计划招生工作的通知》(湘教发[2017]15、16、17、18号)、《关于做好2017年初中起点专科层次特殊教育教师公费定向培养专项计划招生工作的通知》(湘教发[2017]20号)和《关于做好2017年初中起点专科层次农村小学、幼儿园教师公费定向扶贫培养计划、定向培养市州项目计划实施工作的通知》(湘教发[2017]21、22号)文件精神，为认真做好我市初中、小学和幼儿园教师定向培养招生工作，特制订如下方案。
一、组织领导
市教育局成立领导小组，由封红伟同志任组长，欧和平任副组长，李启越、李冬茂、王小林、李小平同志为领导小组成员。领导小组下设办公室，由吕诗清、刘春明、阳青柏、詹心泽、黄天明、雷运成等同志任成员，办公室设市教育局教师工作股。
二、招生计划与类型
2017年，我市初中与高中起点农村中、小学和幼儿园教师公费定向培养计划是196人(其中初中起点160人，高中起点36人)。根据培养目标需要，今年初中起点农村小学教师公费定向培养招生计划分为普通招生计划、定向到民族乡招生计划、扶贫计划和定向到乡镇任教招生计划(市州计划)四类。
各个计划类别具体招生计划指标详见【附件1、2】.
三、初中起点公费师范定向培养招生报名对象及条件
(一)普通计划、定向到乡镇任教计划(市州计划)、扶贫计划
报考普通计划、定向到乡镇任教计划(市州计划)、扶贫计划志愿的报名对象应是持常宁户籍的2017年应届初中毕业生，且符合以下条件：
1.截至2017年8月31日，年龄未满18周岁(1999年9月1日及以后出生)。
2.热爱祖国，品行良好，遵纪守法。
3.参加了衡阳的中考，且考生中考总成绩不低于2017年我市一中、二中的录取控制分数线。
4.身体健康，体格条件经体检合格，体检标准按教育部、卫生部、中国残疾人联合会《普通高等学校招生体检工作指导意见》(教学〔2003〕3号)和《教育部办公厅、卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》(教学厅〔2010〕2号)的规定执行。
5.热爱小学教育事业，自愿报考初中起点农村小学教师公费定向培养师范生(以下简称“公费定向师范生”)，且保证毕业后在户籍所在县市区县以下农村小学任教(本科)不少于8年、(专科)不少于5年。
6.填报扶贫计划的考生，必须是持招生来源计划所确定的县市区户籍，并持有县市区扶贫工作部门发放的《扶贫手册》。
7.自愿报考定向到乡镇任教计划的考生，且保证毕业后服从有关教育行政部门的安排，在乡镇任教计划所定向的乡镇初中任教不少于5年。
(二)民族乡计划
报考民族乡计划志愿的报名对象的有关条件按以下政策执行：
1.报名考生享受加分政策，具体做法是：
⑴按本章第(一)节第2条的规定，考生的加分幅度为中考所含科目的满分之和的10%，考生所获加分可任意分别加入其相关科目的中考成绩。塔山中学瑶族考生报考“民族乡计划”每人净加108分。
⑵.民族乡的少数民族考生在报考民族乡计划志愿时，使用加分后的中考成绩。民族乡的少数民族考生如填报了非民族乡计划(包括非本人户籍所在的民族乡的定向到民族乡招生计划，下同)志愿的，其参加非民族乡计划志愿的招生录取工作时，不享受加分政策，只能使用其原始的中考成绩。
2.报名考生应符合以下条件：
⑴持有招生来源计划中所确定的民族乡户籍。
⑵民族成分为少数民族。
⑶具有在本民族乡学校就读的完整的一至九年级义务教育阶段学籍，且为2017年应届初中毕业生。
⑷符合本章第(一)节第1、3条的规定。
⑸参加了户籍所在市州的中考，且考生的中考总成绩在加分后符合本章第(一)节第2条的有关规定。
⑹热爱小学教育事业，自愿报考初中起点本科层次农村小学教师公费定向师范生，且保证毕业后在民族乡计划所定向的民族乡小学从事教育工作不少于8年。
四、招生录取办法及程序
(一)公布招生计划
年度招生计划下达后，我市教育局和初中学校应利用报纸、海报、广播、电视、网络等多种形式，向社会公布我市的各类招生计划数及专业方向。
(二)个人自愿报名
1.普通计划、定向到乡镇任教计划(市州计划)、扶贫计划
报考普通计划志愿且符合报名条件的应届初中毕业生持本人户口簿、学生素质报告表(学生手册)到所在毕业学校报名;
2.民族乡计划
报考民族乡计划志愿且符合报名条件的应届初中毕业生持本人户口簿、学生素质报告表(学生手册)到塔山中学报名。
(三)毕业学校初审推荐
《报名登记表》填写完毕后，考生所在的初中毕业学校对考生的报考资格进行初审，依据其在校表现情况和学业成绩，在《报名登记表》上签署推荐意见，并将具备报考资格考生的《报名登记表》、《资格审查表》、小一寸近期彩照6张上报至教育局教师工作股。交表截止时间为2017年6月20日下午五点半钟。
(四)市教育局初选
(1)普通计划、定向到乡镇任教计划(市州计划)、扶贫计划
县市区教育局在审查各校推荐考生报考资格的基础上，分培养学校，在填报了该培养学校普通计划志愿的所有考生中，首先依据考生填报的直接志愿，按照省下达招生来源计划数的规定比例，分招生专业按考生中考总成绩从高分到低分确定参加综合测试的初选考生名单(结果遇有小数时一律余进);具体比例为1：2(招生来源计划数≤5时)或1：1.5(招生来源计划数>5时)。
为提高农村教师队伍建设的整体质量，促进公费定向师范生中的男女生比例相对均衡，根据湘政办发〔2015〕114号文件精神，2017年，当分县市区招生来源计划数>5时，试点实施男女招生比例相对均衡政策，在生源条件充足的情况下，男、女生录取比例原则上均不低于30%;在生源条件不足的情况下，按实际情况执行。落实男女招生比例相对均衡政策的工作原则是：在相应工作环节中，应首先根据招生来源计划并结合有关政策分别在男、女考生中择优确定30%比例的男生考生和女生考生，然后再在剩余相关考生中，根据有关政策择优确定剩余40%比例的相应考生;男生或女生生源条件不足时，相应的男生考生或女生考生的缺额应与剩余40%比例的考生名额统一根据相关政策择优选拔。
(2)民族乡计划
县市区教育(体)局在审查各校推荐考生报考资格的基础上，分培养学校，在填报了该培养学校民族乡计划志愿的所有考生中，首先依据考生填报的直接志愿，按照省下达招生来源计划数1：2的比例，分民族乡按考生中考总成绩(使用加分后中考总成绩)从高分到低分确定参加综合测试的初选考生名单。
市教育局将各类参加综合测试的全部初选考生名单在常宁教育信息网公示3个工作日。初选考生名单经公示无异议后由我市教育局报衡阳市教育局审核。再组织赴衡阳参加面试和复试.
(五)面试、综合测试
面试、综合测试以市州为单位，由衡阳市教育局与招生学校共同组织实施。初中起点本科层次的面试和综合测试时间为7月15日;本科类综合测试分笔试和面试两部分，上午9:00—11:00进行笔试，笔试结束后进行面试。初中起点专科层次只进行面试，面试的时间是7月16日。
1.初中起点本科类笔试和面试的测试内容及成绩计算办法如下：
笔试。主要测试考生所掌握的初中阶段文化知识及运用能力。笔试采用闭卷方式，时量为120分钟。测试内容涵盖语文、数学、英语3个学科(课程)，满分为100分，语文、数学、英语三科的分值分别占总分的40%、40%、和20%。笔试的命题、制卷和评卷由衡阳师范学院和湖南第一师范学院负责。笔试组考及考务工作以市州教育局为主，招生学院协助。
面试。主要考察和测试考生从事教师职业所需的基本素质和发展潜能。
专业方向志愿报考思想政治教育、汉语言文学、数学与应用数学、英语、科学教育和教育技术学6个专业方向的考生，面试内容为教师发展潜质测试，面试结论不合格者，不予录取;专业方向志愿报考音乐学、美术学和体育教育3个专业方向的考生，面试内容为教师发展潜质测试和专业发展潜质测试。
教师发展潜质测试分为潜质必测和特长展示两部分。潜质必测部分包括仪容举止、五官四肢、动作协调性、语言表达、身体素质5个方面，满分为100分;特长展示由考生自愿申请(直接志愿填报了音乐学、美术学和体育教育3个专业方向志愿的考生，不需要申请特长展示)，满分为20分，其成绩计入教师发展潜质测试总分。
专业发展潜质测试主要测试音乐学、美术学、体育教育3个专业方向考生所具有的本专业基本素质和发展潜质，满分为100分。
参加面试的考生均须填写《2017年湖南省初中起点本科层次农村小学教师公费定向培养计划招生教师发展潜质测试、专业发展潜质测试记载表》，经衡阳市教育局审核盖章后，携带该表参加面试。面试工作由招生学院负责组织实施，衡阳市教育局协助配合。面试的具体内容、要求及评分细则，由招生学院负责制定。
考生总成绩由中考成绩总平均分((考生中考总成绩÷所含科目的满分之和)×100，按四舍五入保留两位小数，下同)、综合测试笔试成绩、综合测试面试成绩构成。报考思想政治教育、汉语言文学、数学与应用数学、英语、科学教育、教育技术学6个专业方向的考生的总成绩为中考成绩总平均分(权重为0.5)、综合测试笔试成绩(权重为0.5)两项之和(按四舍五入保留两位小数);报考音乐学、美术学和体育教育3个专业方向的考生总成绩为中考成绩总平均分(权重为0.4)、综合测试笔试成绩(权重为0.3)、综合测试专业发展潜质测试成绩(权重为0.3)三项之和(按四舍五入保留两位小数)。
2.初中起点专科类总成绩计算方法：
考生总成绩=中考成绩总平均分×0.7+面试成绩×0.3(按四舍五入保留两位小数)。
(六)体检
1.确定体检考生名单
⑴普通计划、定向到乡镇任教计划(市州计划)、扶贫计划
县市区教育局依据本县市区的普通计划、定向到乡镇任教计划(市州计划)、扶贫计划，分专业方向从参加了同一专业方向综合测试的考生中，按考生总成绩从高分到低分的原则等额确定体检考生名单。
因考生主动放弃体检或其他原因出现缺额时，按上述办法进行递补。
(2)民族乡计划
对于民族乡计划，分所定向的民族乡，参照本条第⑴款的办法，等额确定体检考生名单。未填报民族乡计划志愿的考生，不得列入民族乡计划的体检考生名单中。
2.体检。县市区教育局按各类招生计划确定体检考生名单，统一组织考生到县级及以上医院进行体检。
3.因体检不合格或其他原因出现缺额时，按照确定体检考生名单的办法等额确定递补体检考生名单。
(七)签订协议
我市教育局统一组织所有体检合格考生及其法定监护人与县市区人民政府签订协议书，普通计划和扶贫计划的，签订《湖南省初中起点农村小学教师公费定向培养协议书(普通计划)》(一式4份);民族乡计划的，签订《湖南省初中起点农村小学教师公费定向培养协议书(民族乡计划)》(一式4份)。乡镇任教计划的，签订《湖南省初中起点农村小学教师公费定向培养协议书(乡镇任教计划)》(一式5份)。
(八)预录取
市州教育局在全面审查各类招生计划的考生报名信息、考试成绩和体检结论的基础上，进行预录取，并于7月27—28日将下列材料报送湖南省教育厅教师工作与师范教育处。
(九)录取
培养学校根据湖南省教育厅正式下达的公费定向师范生新生名单，发放录取通知书，办理正式招生录取手续。
五、相关政策要求与说明
1.公费定向师范生在校学习期间，不得转学校或转专业。
2.公费定向师范生在协议规定的服务期内，不得脱产报考研究生，但可报考在职教育硕士专业学位研究生。
3.普通计划的公费定向师范生在协议规定的服务期内，经县级教育行政部门批准，可在签订协议的县市区内的县以下农村小学间流动或从事教育管理工作;乡镇任教计划或民族乡计划的公费定向师范生在协议规定的服务期内，经县级教育行政部门批准，可在所定向的乡镇或民族乡内的小学间流动或从事教育管理工作。
4.未能履行协议的公费定向师范生，要按规定退还所享受的公费教育费用并缴纳违约金。凡正式签约者，不得改录到一、二中就读。
5.公费定向师范生当年参加普通高校对口招生考试，成绩未达到当年省划定录取分数线的学生，原签订的公费定向培养协议书终止，不再进行后续阶段培养，自谋职业。
6.招生考试过程中若出现*，查实后*和被*的考生双方均取消公费师范和普通高中招生录取资格。
7.报名参加公费师范招生的考生，不加收报考费，相关费用从教师培训经费中列支。
8.今年我市公费师范定向培养招生考点设在合江中学，参考考生506人。各校务必选派协调能力强、责任心强的领导与班主任带队，确保考生安全，确保考试有序进行。
9.关于初中起点公费师范定向培养考生志愿的填报，要求以校为单位召开考生和家长会议，充分尊重考生和家长意愿，班主任给予适当指导。
10.关于高中起点公费师范定向培养的志愿填报工作，纳入高考提前批志愿填报，请高中学校按时做好宣传工作，其具体要求详见湘教发〔2017〕14、15号文件。各校应将上述两个文件转发给高三每一位班主任。

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2017年常宁市初中、小学、幼儿园教师定向培养招生工作方案

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