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贵州将逐步取消少数民族高考加分,还有哪些城市取消了少数民族高考加分?

2024-04-18 10:17:03 | 微笑网

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贵州将逐步取消少数民族高考加分,还有哪些城市取消了少数民族高考加分?

贵州将逐步取消少数民族高考加分,还有哪些城市取消了少数民族高考加分?

日前,贵州省调整了高考加分政策,将于2022年正式实施,在其中,国家加分项目将逐步调整和取消不同地区和时间段的少数民族高考加分。据了解,此举并非贵州省首家提出, 江西省与辽宁省此前就已宣布分别于2023年和2026年起,取消部分少数民族考生高考加分。

此外,湖南、广西、安徽、海南、贵州等多省也对“少数民族考生加分”项目予以规范,降低加分分值或实行户籍、学籍和实际就读年限三重认定。2017年,山东取消了少数民族考生高考加分政策。

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贵州少数民族高考加分调整方案

贵州将逐步调整少数民族高考考生的加分政策,将加分地区调整为三类。其中一级地区包括贵阳市, 云岩区, 南明区, 花溪区, 乌当区, 白云区, 观山湖区遵义市红花岗区、汇川区、安顺市西秀区,2022~2023年参加高考的少数民族考生符合“三个统一”原则,即考生而且居然连续三年学习,加5分;从2024年起,加分项将在该区域取消。

二类区域包括贵阳市清镇市、修文县、息烽县、开阳县,遵义市赤水市、播州区、仁怀市、绥阳县、桐梓县、习水县、湄潭县、凤冈县、余庆县、正安县,六盘水市钟山区、水城区、六枝特区、盘州市,安顺市平坝区、普定县,黔东南州凯里市,黔南州都匀市,黔西南州兴义市,贵安新区,毕节市、铜仁市所辖非民族自治县,符合“三统一”条件的少数民族考生,2022年至2023年加10分,2024年至2025年的加5分,2026年起取消该项目加分。

三类区域包括黔东南州、黔南州、黔西南州所辖除凯里市、都匀市、兴义市外的其他县(市),民族自治县,符合“三统一”条件的少数民族考生,2022年至2023年加15分;2024年至2025年加10分;2026年起加5分。

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2022年少数民族高考加分政策

少数民族高考加分政策2022具体如下:
1、边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生,在高考投档的时候,可在其文化统考成绩总分的基础上增加一定分数投档。达到高校投档条件的,由高校审查决定是否录取,最多不超过20分;
2、除了少数民族会进行加分外,以下3类人员也可享受高考加分政策:
(1)烈士子女;
(2)在服役期间荣立二等功以上或被战区(原大军区)以上单位授予荣誉称号的退役军人;
(3)归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍(含台湾户籍)考生;
3、另外,自主就业的退役士兵,可在其文化统考成绩总分的基础上增加一定分数投档,分值不得超过10分。
法律依据 :《中华人民共和国教育法》第七十九条
考生在国家教育考试中有下列行为之一的,由组织考试的教育考试机构工作人员在考试现场采取必要措施予以制止并终止其继续参加考试;组织考试的教育考试机构可以取消其相关考试资格或者考试成绩;情节严重的,由教育行政部门责令停止参加相关国家教育考试一年以上三年以下;构成违反治安管理行为的,由公安机关依法给予治安管理处罚;构成犯罪的,依法追究刑事责任:
(一)非法获取考试试题或者答案的;
(二)携带或者使用考试作弊器材、资料的;
(三)抄袭他人答案的;
(四)让他人代替自己参加考试的;
(五)其他以不正当手段获得考试成绩的作弊行为。

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民族生高考可以加分吗?

高考少数民族加5-20分,具体如下:
我国普通高校招生能够享受民族优惠政策考生加分项目一共有四个类别:1、第一就是聚居区少数民族考生能够加20分,在全国高校投档使用;
2、少数民族人口过半县少数民族考生加10分,省属高校投档使用;
3、散居区少数民族考生加5分,仅限省属高校投档使用;
4、聚居区少数民族人口过半县汉族考生加5分,仅限省属高校投档使用。

新高考需要自己选科,并且更加注重思维的培养,所以确实是新高考更难一些。并且新高考在志愿填报上也会更加困难。新高考的“难”主要体现在三个方面。

第一,选科比较难。

在旧的高考模式下,考生只需要在文理科之间进行选择,即物化生和政治史。在新高考模式下,3选6模式下有20个科目组合,12选3模式下有12个科目组合。从这么多组合中很难选出一个既有前途又适合自己的。

二是辊面更柔韧。

新高考政策的目的之一是促进学生的全面和个性发展,更加注重学生创造力和思维能力的培养。因此,新高考试卷的考查更加全面和灵活,也就是说,考生仅靠死记硬背和掌握基础知识是不可能取得高分的。他们必须在平时的学习过程中对方法论和思维方式有更深刻的把握。

第三,志愿填报比较难。

旧的高考的志愿填报按院校选拔,新高考的志愿填报按专业/专业群选拔,也就是志愿填报的观念和思维要改变。此外,考生需要选择最多300个志愿。如何选择和排序这些专业和专业群,对于新高考的考生来说也是非常困难的。

新高考政策在实施过程中暴露出一些弊端。比如一些高中的软硬件设施不完善,很难实行走班制。比如分级制导致成绩相同质量不同等问题,学生压力不减反增。

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